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小学数学竞赛对数学教师专业发展的促进作用论文

**摘要**

小学数学竞赛作为激发学生学习兴趣、提升数学素养的重要载体，对教师专业发展具有深远影响。本文从教师教学能力提升和职业认同感增强两个维度，探讨数学竞赛对教师专业发展的促进作用。研究发现，数学竞赛不仅拓宽了教师的教学视野，还促进了其教学创新与反思能力的发展；同时，竞赛平台为教师提供了展示教学才华的机会，有效提升了其职业成就感与团队协作能力。本文旨在为小学数学教师专业发展提供实践参考，推动教学实践与竞赛精神的深度融合。

**关键词**

小学数学竞赛；教师专业发展；教学能力；职业认同；教学创新

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**一、问题的提出**

数学竞赛不仅是学生