“南极冰援”：高中地理选择性必修1跨学科备课参考（基于2025年修订课标）.docxVIP

“南极冰援”：高中地理选择性必修1跨学科备课参考（基于2025年修订课标）

一、教材分析：从“问题研究”到“真实情境”的升华

（一）在教材体系中的定位与价值

本课题源自人教版高中地理选择性必修1“自然环境的整体性和差异性”模块，是典型的“真实问题导向”的教学素材。2025年修订的《普通高中地理课程标准》明确指出，选择性必修I“自然地理基础”模块主要包括地球运动、自然环境中的物质运动与能量交换、自然环境的整体性和差异性三个方面的内容，旨在帮助学生了解人类生存的自然环境特征，理解自然环境及其演变过程对人类活动的影响，提升认识自然环境的能力水平，树立人与自然和谐共生的理念-3。本课正是将“自然环境的整体性”原理与全球性资源问题相融合的典型案例，既能帮助学生深化对地理环境整体性的理解，又能引导学生运用所学知识分析和解决真实世界中的复杂问题。

（二）新旧教材对比与内容整合策略

新教材与旧教材在内容体系上发生了较大变化。旧教材将“水资源的合理利用”安排在必修模块，而新教材将其调整至选择性必修部分，供选考地理的学生深入学习-2。这一调整体现了课程设计对学生认知规律的尊重——从“是什么”到“为什么”再到“怎么办”，形成了螺旋上升的知识建构路径。本课作为“问题研究”型内容，正好承接了“海水的性质”“水循环”“自然环境的整体性”等核心知识，是知识迁移与综合运用的关键节点。教师在设计教学时，应