高中化学·跨学科主题学习教案：《“高分子”防毒，“跨科”筑安——一氧化碳中毒多维预防行动》.docxVIP

高中化学·跨学科主题学习教案：《“高分子”防毒，“跨科”筑安——一氧化碳中毒多维预防行动》

一、课题

一氧化碳中毒的机理识别、预防急救与跨学科安全行动

课时安排：1课时（45分钟），延续性班会（家庭隐患普查与家庭安全教育行动，寒假期间持续）

授课对象：高中二年级（高二）学生

核心教学理念：跨学科主题学习（化学+生物学+物理+通用技术），项目式学习（PBL），做中学用中学创中学，五育并举

教学技术融合：多媒体交互教学、AI赋能安全科普、智能传感器模拟演示

二、教学目标

【核心素养导向】立足立德树人根本任务，紧密依托《普通高中化学课程标准（2017年版2025年修订）》-，聚焦“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任感”，打破学科壁垒，践行“大单元教学”与“教学评一致性”的先进育人理念。

（一）知识与技能

【基础】掌握一氧化碳（CO）的物理特性：无色无味无刺激性，由含碳物质不完全燃烧产生。

【化学视角·重要】深入理解【核心素养】一氧化碳的中毒化学机理：CO与血红蛋白（Hb）的亲和力约为氧气的200~250倍-1，结合生成碳氧血红蛋白（HbCO），导致全身组织缺氧。

【生物学视角】通过【跨学科链接】，了解一氧化碳对神经系统的急性缺氧损伤以及“迟发性脑病”的神秘机理与严重危害。

【通用技术视角·拓展】识别并初步理解一氧化碳传感器（半导体型/电化学型）的简单工作及报警原