2.3《季节变化与动植物》教学设计 2026大象版科学二年级下册.docxVIP

《季节变化与动植物》教学设计

教材来源：小学二年级《科学（下册）》/大象出版社2025版

内容来源：大象版二年级《科学》下册第二单元

主题：季节变化

教学课时：第3课时

授课对象：二年级学生

【课标要求】

（一）学习内容及内容要求

9.3地球围绕太阳公转

1～2年级：②描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响。

（二）学业要求

1～2年级：能描述太阳的位置变化和月亮的形状变化，能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。

【教材分析】

本课是第二单元“季节变化”的第3课。在前两课《探访春天》《春夏秋冬》中，学生已经认识了四季的不同特点及其对人们生活的影响。本课重点探究季节变化对动植物的影响。教材通过“问题与猜想—探究与结论—反思与评价—应用与迁移—阅读与新知”的流程，引导学生通过收集资料、角色扮演、绘画等方式，认识动植物在不同季节的变化，理解季节变化对动植物生存的影响。教材提供了燕子和松鼠在不同季节的活动案例，以及泡桐、苹果树等植物的四季变化，帮助学生建立“生物适应环境”的初步观念，深化对“影响与联系”这一认识发展要项的理解。

【学情分析】

二年级学生对四季的动植物变化有一定的生活经验，如春天花开、秋天落叶、燕子南飞等，但往往停留在零散的现象上，缺乏系统认识和深入思考。学生喜欢小动物和植物，对角色扮演、绘画等活动有浓厚兴趣。教学中应充分利用这些兴趣