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小学英语课堂游戏化教学与兴趣激发策略论文

**摘要**

在小学英语教学中，游戏化教学已成为激发学生学习兴趣、提升课堂参与度的有效手段。本文结合教学实践，探讨小学英语课堂游戏化教学与兴趣激发策略，分析其对学生语言能力、情感态度及学习动机的影响，并提出具体实施路径。通过创设情境化游戏、设计分层任务、运用多元评价等方式，帮助学生克服学习焦虑，增强语言运用自信，从而实现英语学习的高效化与趣味化。研究表明，游戏化教学不仅能够优化课堂氛围，还能促进学生的全面发展。

**关键词**

小学英语；游戏化教学；兴趣激发；教学策略；语言能力

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**一、引言**

小学英语作为语言学习的启蒙阶段，其教学效果直接影