第6单元教学设计：发明物介绍与写作技巧培养.pdfVIP

第6单元它时候被发明的？

第六(教学设计)

教学目标1。语言能力:正确使用有关词汇和语态结构，介绍发明物品的背景和用途

途。

2.文化意识：通过讨论，小组合作积极探究，发散思维，大胆想象，保持对科学发明探索的热爱。

学发明探索的热爱。

3.思维品质：通过多角度、多层次的思维发散，提升写作的整体性和逻辑性。

和结构性。

4.学习能力：通过头脑风暴，收集写作素材；能够利用思维导图，提纲挈领。

塑造作文框架来进行英语写作，提升写作能力。

教学重点1.教学重点：如何通过过程性写作活动，介绍发明物

与难点2.教学难点：如何训练和培养学生在写作中收集素材、解读话题、回答问题、遣词造句的能力。

词造句、连句成篇、篇章结构布局、写作思维导图等写作微技能和写作策略的运用

用能力

教学准备