《司马光》教案公开课教案教学设计资料.docVIP

第八单元

23.司马光

【教学内容】

教科书第23课《司马光》。

【教学目标】

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

【教学重点】

初步感受文言文写法，理解字词。

【教学难点】

学会文中的生字，能理解课文意思，体会人物特点。

【教学过程】

一、故事导入，激发兴趣

1.谈话交流：在以前的学习、阅读和生活中，你了解了哪些聪明的古代儿童？

2.故事激趣：今天老师给大家带来一个古代儿童的故事，大家想听吗？（教师绘声绘色讲述）古时候，有个孩子叫司马光，才七岁，他很聪明。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要被水没过头顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去。“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。

3.谈话导入：如果把刚才老师讲的原原本本写下来，就是白话文。我们现代人写的文章，用现代语言，叫白话文，以往我们学习的课文除了古诗外，也都是白话文。今天我们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是以古代汉语为基础的书面语言，叫文言文。刚才老师讲的故事，如果用文言文写下来，会是什么样子呢？请大家打开课本第23课──司马光（板书）。

二、认识文言文

“文言文”就是指“用以古汉语为基础的书面语写成的文章”。而“白话文”