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基于高中美术教学的非物质文化遗产传承与保护研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与现代化进程中，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承与保护面临严峻挑战，而高中美术教育作为文化传承的重要载体，其课程体系与教学实践对非遗的活化与传播具有不可替代的作用。本文以高中美术教学为切入点，探讨非遗传承与保护的路径，分析非遗元素融入美术课堂的实践价值，并提出相应的教学策略，旨在通过艺术教育唤醒学生对传统文化的认同感，构建非遗保护与传承的新生态。当前，非遗保护面临传承主体断层、教育体系缺失等问题，而高中美术教学若能主动承担文化使命，将非遗资源转化为可感知、可体验的艺术课程，不仅能够丰富教学内容，更能培养学生的