5.2 我们一起来制造 课件 2025-2026学年科学浙教版七年级下册.pptxVIP

5.2我们一起来制造浙教版·七年级下册·科学SCIENCECLASS

课堂目录CONTENTS01导入与概念建立?我们身边的“制造”

?制造的起点：明确需求

?设计的第一步：画草图02设计与制作过程?列出材料和工具

?制定制作步骤

?动手制作与案例分析

?测试、改进与评价03总结与拓展?制造的一般流程

?从简单到复杂

?课堂总结与课后作业

PART01导入与概念建立

课堂导入：我们身边的“制造”??制造的定义制造不仅仅是工厂里的大规模生产，它指的是将原材料或半成品，通过一定的方法和流程，转化为具有特定功能的产品的过程。铅笔将木材切割、开槽，放入石墨芯，再刷上油漆制成。面包将面粉、水、酵母等混合，经过揉面、发酵、烘烤等步骤制成。玩具车设计模具、注塑成型、冷却取出，再进行组装和上色。“从原木到一支铅笔，也是制造的缩影。”

教学互动：我们身边的“制造”01/教室里的“制造品”请环顾四周，看一看我们的教室，或者摸一摸书包里。你能列举出哪些物品是经过“制造”产生的吗？（比如：桌椅、书本、文具盒、水杯...）02/舌尖上的“制造”面包、蛋糕、饺子...这些美味的食物也是经过一道道工序“制造”出来的。制造让我们的生活更加美味。03/你亲手“制造”过吗？折纸飞机、搭积木、拼模型、包饺子...这些动手的过程，算不算一种“制造”呢？

制造的起点：明确需