2026课堂深呼吸：融合·重构·生长——高中地理选择性必修2“生态脆弱区的绿色发展”（教学设计）.docx

2026课堂深呼吸：融合·重构·生长——高中地理选择性必修2“生态脆弱区的绿色发展”（教学设计）

一、指导思想与理论依据

【非常重要】本节课以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年日常修订版）》为根本遵循，落实立德树人根本任务，以培养学生地理学科核心素养为课程目标。2025版课标将课程理念概括为“坚持育人为本、坚持素养导向、坚持知行合一、坚持以评促学”，突出了“评”对“学”的促进作用。-12同时，课标特别指出地理学科四大核心素养是“相互联系的有机整体”，明确“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，厘清了四者间的内在逻辑关系。