初中九年级道德与法治《破浪·共济：全球变局下的发展抉择》议题式导学案.docx

初中九年级道德与法治《破浪·共济：全球变局下的发展抉择》议题式导学案

一、教材与学情·深度解码

（一）【教材定位·核心锚点】

本课隶属于统编《道德与法治》九年级下册第二单元“世界舞台上的中国”第四课“与世界共发展”。在上一框“中国的机遇与挑战”厘清国内国际形势的基础上，本框“携手促发展”肩负着从“认知判断”向“行动认同”跨越的战略使命。教材以“积极谋求发展”与“共享发展机遇”为双螺旋结构，前者侧重内生动力的质量跃迁，后者侧重外溢效应的价值共享，二者共同诠释“新发展格局”中“国内大循环”与“国内国际双循环”的辩证统一。本课不仅是学科知识逻辑的闭环，更是将国家宏观战略（制造强国、一带一路、全球发展