情绪侦察兵项目——高中生识别情绪信号与主动求助行动指南（高中一年级班会教学设计）.docx

情绪侦察兵项目——高中生识别情绪信号与主动求助行动指南（高中一年级班会教学设计）

一、基本信息与本课设计理念

【基础】本课为高中一年级班会课专题教学活动的核心课程，课时安排为1课时（45分钟）。【核心素养】本设计贯彻落实《教育部等十七部门〈全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）〉》及《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的相关要求，以教育部2026年2月印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》为指导方向，围绕高中生情绪识别与主动求助这一主题进行结构化教学设计。【思维方法】课程以积极心理学和社会情绪学习（SocialandEmotionalLea