部编版小学一年级道德与法治下册第2课《我们有精神》课堂实录.docxVIP

部编版小学一年级道德与法治下册第2课《我们有精神》课堂实录

一、课题信息

*年级：小学一年级

*学科：道德与法治

*版本：部编版（统编版）

*课题：第2课《我们有精神》

二、教学目标

1.知识与技能：初步感知“有精神”的含义，知道“有精神”主要表现在站、坐、走、说、看等方面的基本要求；能够尝试用正确的姿势表现“有精神”的样子。

2.过程与方法：通过观察、对比、体验、模仿、游戏等方式，感受“有精神”给自己和他人带来的积极感受，初步学习表现“有精神”的方法。

3.情感态度价值观：喜欢“有精神”的样子，愿意在生活中努力表现得有精神，初步养成良好的行为习惯，增强自信心。

三、教学准备

*教师：多媒体课件（包含图片、视频片段）、小镜子（若干）、“精神小明星”奖章（或贴纸）。

*学生：提前观察身边有精神的人和事。

四、教学过程

（一）趣味导入，初步感知“精神”

(上课铃响，师生问好)

师：小朋友们，早上好！今天老师特别开心，因为我看到好多小朋友坐得直直的，眼睛亮晶晶地看着老师，真有精神！（面带微笑，语气亲切）你们知道“有精神”是什么意思吗？（稍作停顿，观察学生反应）

生1：就是很高兴的样子！

生2：就是很有力量！

生3：就是不睡觉！

师：大家说得都有点道理！“有精神”啊，就是看起来特别棒，让人喜欢。那你们喜欢看