2026年部编版《道德与法治》三年级上册教学设计：我们的学校 .docxVIP

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2026年部编版《道德与法治》三年级上册教学设计：我们的学校

使用说明

本文档专为小学道德与法治课程教师设计，旨在为三年级上册《我们的学校》一课提供系统化、精细化的教学指导。文档依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》编写，涵盖了从课标解读、教材分析到教学实施、评价反思的全过程设计。

文档重点聚焦于“了解学校的发展历程与校园文化，激发对学校的热爱之情，增强集体归属感”这一核心内容，通过详尽的教学流程设计、多样化的活动安排以及科学的评价体系，帮助教师落实立德树人的根本任务。文中运用了大量表格与数据分析，旨在增强教学设计的可操作性与科学性，助力教师专业成长与学生核心素养的培育。

表1：文档概览表

项目

内容

课程题目

我们的学校

核心内容

学校历史沿革、校园文化特色、校园环境探秘、集体归属感培育

面向群体

三年级学生（8-9岁）

教学重点

了解学校发展历程，理解校园文化内涵

教学难点

将对学校的认知转化为深厚的热爱之情与集体归属感

课时安排

2课时（共80分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为落实立德树人根本任务的关键课程，旨在引导学生践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。本课属于“道德修养”与“责任意识”范畴，核心在于引导学生从了解身边的学校开始，逐步扩展至对社区、