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基于信息技术的初中语文学术性阅读教学实践研究论文

**摘要**

在信息技术飞速发展的今天，初中语文学术性阅读教学面临着新的机遇与挑战。学术性阅读作为培养学生批判性思维、信息素养和深度学习能力的核心环节，其教学实践需要借助信息技术创新方法与路径。本文立足初中语文学科特点，结合信息技术手段，探讨学术性阅读教学的内涵、目标与实施策略，旨在提升教学实效，促进学生语文核心素养的全面发展。研究表明，信息技术能够通过资源整合、互动体验和个性化反馈等途径，显著增强学术性阅读的教学效果，为初中语文教育改革提供新思路。

**关键词**

信息技术；初中语文；学术性阅读；教学实践；核心素养

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**一、概念阐述*