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小学阶段零花钱消费行为与家庭教育模式的关联性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学阶段学生零花钱消费行为与家庭教育模式之间的关联性，通过概念阐述、理论分析与实证研究，揭示家庭教育对儿童消费观念、行为习惯及价值观形成的影响机制。研究发现，父母的消费理念、教育方式及家庭氛围显著影响孩子的零花钱使用态度，其中民主型教育模式与理性消费行为呈正相关，而放任型或权威型教育模式则易导致过度消费或消费焦虑。基于此，本文提出优化家庭教育策略的建议，以促进儿童健康消费习惯的养成。

**关键词**

小学阶段；零花钱消费；家庭教育模式；消费行为；价值观培养

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**一、概念阐述**

零花钱作为儿童接触经济活动