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高中生物教学中科学探究能力与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，科学探究能力与批判性思维的培养是提升学生综合素质的关键环节。本文从概念阐述入手，深入探讨科学探究能力的内涵及其在生物教学中的实践意义，同时剖析批判性思维的核心要素及其对学生思维品质的影响。通过理论结合实例，分析二者在生物教学中的协同作用，为优化教学策略提供理论支撑。研究表明，科学探究能力的培养能够激发学生的求知欲，而批判性思维的训练则有助于学生形成独立思考的能力，二者相辅相成，共同促进生物学科核心素养的发展。

**关键词**

科学探究能力；批判性思维；高中生物；教学策略；核心素养

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###一、概念阐述