乡土资源赋能思政课:转化、实效与评价的优化路径宣国荣公开课教案教学设计资料.docxVIP

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  • 2026-06-22 发布于浙江
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乡土资源赋能思政课:转化、实效与评价的优化路径宣国荣公开课教案教学设计资料.docx

荣怀外语初中晚托资料(一)

姓名:___________班级:___________

1.阅读材料回答问题。(10分)

材料一??北宋在边境管理事务中,多对辽朝采取隐忍、妥协的态度,这与宋朝所处的特殊地理环境有关;未能收复燕云十六州。宋辽两国在长期的对峙中,实力相当,谁也无法彻底征服对方;另外还有西夏,常常利用宋辽关系谋取本国利益。澶渊之盟前,宋辽两国都在边境设重兵把守,两国百姓出入不便。

材料二??自元昊称帝到1044年宋夏达成和议这一段时期内,宋与西夏之间的战争主要有四次:宋仁宗宝元二年,西夏攻打保安军,被宋巡检指挥使狄青击退;宋仁宗康定元年西夏进攻延州,宋军大败;宋仁宗庆历元年,宋军进攻西夏,宋大败;仁宗庆历二年,西夏进攻宋朝,宋败。

(1)据材料一概括北宋对辽朝“采取隐忍、妥协态度”的原因。(4分)

(2)据材料二归纳宋与西夏战争的主要内容。(4分)

(3)据以上说说这一时期民族关系的主要特征。(2分)

2.中国古代政治制度的演变经历了多个阶段,每个阶段都有其独特的体制和特征。

【治国之思】材料一:他是我国历史上一位很有作为的皇帝。他曾说:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割胫以啖腹,腹饱而身毙。”

(1)根据材料一结合所学回答,这体现了他怎样的治国思想?他统治期间开创的盛世局面被称为什么?(2分)

【安国之策】材料二:今世用人,大率以文词进。大臣,文士也;近侍

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