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二年级语文下册第六单元

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16《要是你在野外迷了路》教学设计

任务三：探寻辨向的奥秘

【教学目标】

认识“慌、针”等生字，会写“指、南”等字，会写“野外、天然”等词语。能积累“慌张、惊慌”等的词语。

正确、流利地朗读课文。

能说说课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

【教学重点】

认识“慌、针”等生字，会写“指、南”等字，会写“野外、天然”等词语。能积累“慌张、惊慌”等的词语。

正确、流利地朗读课文。

【教学难点】

能说说课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

【课时安排】

2课时。

单元主题：变身小小侦探，解锁自然奥秘

一、单元主题导入：

大自然是一本大大的书，藏着好多好多小问号。星星为什么会眨眼？太阳为什么是东升西落？天空怎么会打雷又闪电？……

准备好了吗？让我们变身“大自然小侦探”，开启一场超有趣的探秘之旅，去解锁那些藏在身边的奥秘吧！

二、出示单元主题任务：

任务一：探秘四季馆——寻找四季的密码

任务二：探秘气象馆——捕捉雷雨的变化

任务三：探秘自然馆——探寻辨向的奥秘

任务四：探秘太空馆——仰望星空的谜题

任务五：探秘语文馆——读懂自然的文字

第1课时

[?课时目标?]

认识“慌、辨”等12个生字，会写“指、针、助、碰、特、积”6个字，会写“野外、大自然、天然、指南针、指点、特别、积雪”7