3.1.2_蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输__课件济南版生物七年级下册.pptxVIP

3.2.4蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输;1.结构与功能观：阐释叶的结构特点及功能。

2.物质与能量观：阐释水从土壤、植物、大气的物质循环路径，明确蒸腾作用是根吸水的动力。

1.基于实验证据，推理、理解水的运输路径。

2.运用模型解释气孔开闭的过程。

1.设计叶片面积与散失水分的关系对照实验，观察并记录现象。

2.通过小组合作，制作叶切片并观察叶的结构，观察气孔开闭变化。

;;叶;将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。

重复切几次，每切一次刀片要蘸水一次。;;绿萝叶切片10×4;绿萝叶切片10×10;1.在教师机上的共享文件夹中，含有六个文件夹（一组、二组、三组、四组、五组、六组）。

2.学生端访问：

（1）组长按Win+R打开运行窗口。

（2）输入教师机的网络路径\\192.168.1.109。

（3）回车后即可看到共享的文件夹，可以把保存的图片或视频命好名，如“绿萝叶切片10×10.jpg”，然后存入相应的小组文件夹。

3.小组代表上台汇报展示。;请结合课本叶片的结构图和文字，识别五个结构并将其进行排序。;叶片的基本结构包括、、三部分。;1.为什么叶正面比背面颜色深？;有导管，

运输水;叶;;;;地锦10×40，气孔关闭;1.在教师机上的共享文件夹中，含有六个文件夹（一组、二组、三组、四组、五组、六组）。

2.学生端