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小学科学课程中探究式学习与科学探究能力的培养实践论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习已成为培养学生科学探究能力的重要途径。然而，当前实践中仍存在诸多挑战，如教学设计缺乏情境性、学生自主探究空间不足等。本文基于对教学现状的深入分析，提出优化探究式学习的策略，旨在提升学生的科学探究能力，促进科学素养的全面发展。研究表明，通过创设真实问题情境、强化实验设计训练、构建合作学习机制，可有效激发学生的探究兴趣，培养其观察、分析和解决问题的能力。

**关键词**

小学科学；探究式学习；科学探究能力；实践策略

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**一、问题的提出**

科学探究能力是学生未来适应社会发展的重要基础，而小学科学