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小学科学教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**

在小学科学教育改革不断深化的背景下，跨学科融合已成为提升教学质量和学生综合素养的重要路径。然而，当前小学科学教学仍存在学科壁垒、内容碎片化等问题，难以满足学生全面发展的需求。本文立足小学科学教学实践，探讨跨学科融合的必要性、现实困境及优化策略，旨在为科学教育改革提供实践参考。通过分析跨学科融合对学生认知能力、创新思维及问题解决能力的促进作用，结合具体案例，提出打破学科界限、优化课程设计、强化师资协同等建议，以推动小学科学教学向更高层次发展。

**关键词**

小学科学；跨学科融合；教学实践；综合素养；课程改革

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**一、问题的提出**

科学