新课标人教版小学数学一年级上册《比大小》课堂实录.docxVIP

新课标人教版小学数学一年级上册《比大小》课堂实录

一、创设情境，导入新课

师：（微笑着走进教室，手里拿着一个可爱的教具盒子）小朋友们，早上好！今天我们教室里来了几位特殊的小客人，它们是谁呢？我们一起来看看吧！（打开盒子，拿出三只毛绒小猴子玩具）

生：（齐声）小猴子！

师：对啦，是三只活泼的小猴子。它们今天要去参加一个森林里的水果派对，但是派对上有个小小的挑战，需要我们班聪明的小朋友们帮忙解决，你们愿意吗？

生：愿意！

师：太棒了！看，（拿出三个桃子模型）小猴子们最喜欢吃桃子了。现在我们来看看，有几只小猴子，几个桃子呢？

生1：有3只小猴子，3个桃子！

师：观察得真仔细！那小猴子和桃子的数量，它们之间有什么关系呢？

生2：一样多！

师：说得真好！当两种东西的数量一样多时，我们就说它们是“同样多”。（板书：同样多）可是，派对上除了桃子，还有其他好吃的呢！（又拿出四个香蕉模型）这是什么？有多少个？

生3：香蕉！有4个！

师：现在，我们把4个香蕉分给3只小猴子，每只小猴子能分到一个香蕉吗？

生4：能！

师：那分完之后，香蕉还有没有剩余呢？

生5：有！还多1个！

师：哦，也就是说，香蕉的数量比小猴子的数量要？

生（齐）：多！

师：反过来，小猴子的数量比香蕉的数量呢？

生（齐）：少！

师：非常好！我们已经知道了“同样多”、“多”和“少”。今天，我们就来学习