初中英语课堂中情境教学法对学困生学习动机的促进作用论文.docx

初中英语课堂中情境教学法对学困生学习动机的促进作用论文

**摘要**

情境教学法在初中英语课堂中的应用，能够有效激发学困生的学习动机，改善其学习状态。通过创设真实、生动的语言环境，情境教学法能够帮助学困生突破学习障碍，增强自信心。本文从学困生的心理特点出发，结合教学实践，探讨情境教学法如何通过情感共鸣、任务驱动和互动参与等方式，促进学困生的学习动机，并提出具体的教学策略，为提升学困生的英语学习效果提供参考。

**关键词**

情境教学法；学困生；学习动机；初中英语

---

**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，其学习的重要性不言而喻。然而，在初中英语教学中，许多学生由于基础薄弱、兴趣缺乏或