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基于核心素养的传统文化课程体系构建与实施策略研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与教育改革的双重背景下，传统文化教育如何与核心素养培养有机融合成为基础教育面临的核心议题。本研究以“基于核心素养的传统文化课程体系构建与实施策略”为切入点，通过分析传统文化教育的现实困境与核心素养的内在需求，提出系统性课程设计框架，并探索实践路径。研究强调，传统文化教育需突破知识碎片化、情感疏离化等瓶颈，以文化自信为内核，以跨学科整合为方法，以学生主体参与为动力，构建兼具人文底蕴与时代价值的课程体系。通过案例分析与策略优化，为传统文化教育的现代化转型提供可借鉴的实践范式。

**关键词**

核心素养；传统文化；课程体