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高中生信息科技课程中算法思维培养的跨学科教学实践论文

**摘要**

在信息科技高速发展的时代背景下，算法思维已成为高中生必备的核心素养。本文以跨学科教学为视角，探讨如何将算法思维融入高中信息科技课程，通过学科融合与实践创新，提升学生的逻辑思维与问题解决能力。研究结合具体教学案例，分析算法思维培养的实践路径，为优化高中信息科技教育提供理论参考与实践策略。

**关键词**

算法思维；跨学科教学；信息科技；核心素养；实践创新

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**一、引言**

算法思维，作为信息科技教育的核心要素，不仅是编程的基础，更是培养学生逻辑推理、系统分析能力的桥梁。高中阶段是学生思维发展的关键期，如何将抽象的算法概念