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高中英语课堂跨文化教学与批判性思维培养的实证研究论文

**摘要**

在全球化日益深入的背景下，高中英语课堂跨文化教学的实践意义愈发凸显。本研究以跨文化教学与批判性思维培养为切入点，通过实证分析探讨二者融合的路径与效果。研究发现，跨文化情境的创设能够有效激发学生的批判性思维，而批判性思维的提升又进一步促进跨文化理解的深化。本文从概念阐述出发，系统梳理跨文化教学与批判性思维的核心内涵，并结合实践案例提出具体的教学策略，为高中英语教学改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

跨文化教学；批判性思维；高中英语；实证研究；全球化

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**一、概念阐述**

**（一）跨文化教学**

1.**内容