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高中数学建模教学中的合作学习模式研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生逻辑思维、实践能力和团队协作精神的重要途径，其教学模式直接影响教学效果。当前，传统教学模式往往忽视学生的主体性，导致学生参与度低、创新能力不足。合作学习模式通过构建以学生为中心的教学环境，强调互动与共享，能够有效弥补传统教学的不足。本文以高中数学建模教学为研究对象，探讨合作学习模式的应用策略及其对学生学习成效的影响，旨在为优化教学设计提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中数学建模；合作学习；教学模式；教学成效；创新能力

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**一、引言与背景**

数学建模作为连接理论与实践的桥梁，在高中教育中占据重