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七年级数学教学案例与教学反思

我们都知道：教学案例是含有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性的教育教学

件。教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由

此所产生的结果进行审视和研究的过程，是i种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力

发展的途径。筒单地说，教学反思就是研究自己如何教,学生如何学的问题。接下来是我结

合自己上课的实际内容进行了一次教学案例与反思。

本节课是本章的最后一节课，在学习了去括号和合并同类项后，学习什么是整式的加

减运算。初步向学生渗透理论与实际问题应用相结合的数学思想，以使学生借助实际问题应

用来理解整式加减运算的有关问题。整式的加减不仅是整式这一章的重点内容，还是以后学

好数量关系、研究整式等内容的必要基础知识。通过本节课的学习，使学生初步掌握用整式

加减解决问题的方法，为今后充分有效利用打卜基础。七年级学生的理解能力和思维特征是，

他们的抽象想象能力不强，往往需要依赖直观形象来解决