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基于项目式学习的初中语文批判性思维培养实践研究论文

**摘要**

在全球化与信息化浪潮的冲击下，语文教育不再局限于知识传授，而是转向核心素养的培育。批判性思维作为21世纪人才的核心素养之一，在初中语文教学中具有不可替代的价值。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，通过真实情境、跨学科整合与问题导向，能够有效激发学生的深度思考与创新能力。本研究以初中语文课堂为载体，探究项目式学习如何促进批判性思维的培养，结合教学实践提出可操作的策略，为语文教育的改革提供实践参考。

**关键词**

项目式学习；初中语文；批判性思维；核心素养；教学实践

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**一、引言**

语文教育承载着文化传承