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高中语文“名著阅读”与文学素养提升的实证研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，“名著阅读”不仅是知识传授的载体，更是学生文学素养提升的重要途径。本研究通过实证分析，探讨名著阅读对高中生文学鉴赏能力、批判性思维及人文情怀培养的影响。研究发现，系统化的名著阅读能够显著增强学生的文本分析能力，促进其形成独立思考，并深化对传统文化的认同。基于此，本文提出优化名著阅读教学的具体策略，以期为高中语文教育提供实践参考。

**关键词**

名著阅读；文学素养；实证研究；高中语文；人文情怀

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**一、引言**

高中语文教育承载着立德树人的根本任务，而“名著阅读”作为其中的核心环节，不仅关乎学生的知识积累