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小学科学教学中科学探究能力培养的实践与效果评估论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究能力的培养不仅是知识传授的延伸，更是激发学生好奇心、培养创新思维的关键环节。当前，我国小学科学教育仍存在探究活动形式化、评价体系单一等问题，导致学生实际探究能力提升有限。本文通过实践案例，探讨科学探究能力培养的有效路径，并从学生兴趣激发、实验设计能力、合作探究意识等方面评估实践效果，旨在为小学科学教育提供可借鉴的教学策略。

**关键词**

小学科学；科学探究；能力培养；实践评估；教学策略

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**一、背景分析**

科学探究能力是小学科学教育的核心目标之一，它不仅关乎学生科学素养的全面发展，更对其未来