2026年教科版《科学》五年级上册教学设计：风的作用 _1.docxVIP

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2026年教科版《科学》五年级上册教学设计：风的作用教学教案

使用说明

本文档是针对2026年教科版《科学》五年级上册《地球表面的变化》单元中《风的作用》一课编写的详尽教学设计方案。文档立足于地球科学领域，旨在指导教师通过模拟实验与逻辑推理，帮助学生构建风对地球表面塑造作用的科学概念。内容涵盖课程标准深度解读、学情精准分析、教材逻辑剖析、教学方法策略选择、完整课堂教学流程设计、板书与资源配置、分层作业设计以及教学评价反思等全环节。

本设计特别强调探究式学习与核心素养的落地，通过模拟风力侵蚀与沉积的实验，将宏观、缓慢的地质作用转化为可视化的微观过程。文档注重“教—学—评”一致性，提供了丰富的表格工具与应对策略，旨在为一线教师提供可操作、可复制的高质量教学参考，助力学生科学思维与实践能力的双重提升。

表1：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

风的作用

核心内容

风力侵蚀、搬运与堆积作用；风蚀地貌与风积地貌的成因。

面向群体

小学五年级学生

教学重点

通过模拟实验探究风对岩石和沙土的侵蚀与堆积作用。

教学难点

理解风的作用是一个缓慢、长期的地质过程；推测雅丹地貌等的形成原因。

课时安排

1课时（40分钟）

核心素养

科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程属于“地