《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+高中必修三英语从句综合复习》.pptx

1课程定位与复习前提演讲人

课程定位与复习前提01必修三三大从句核心知识点梳理与延伸拓展02综合应用训练与能力提升03目录

《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+高中必修三英语从句综合复习》

作为一名拥有十年教龄的高中英语一线教师，我在教学实践中始终认为，同步拓展复习是衔接新课学习与高三综合复习的核心环节，尤其对于从句这一高中英语语法体系的核心内容而言，更是如此。高中必修三阶段是学生完成定语从句、名词性从句、状语从句三大从句全部基础学习的阶段，多数学生在课内学习中仅能掌握单个从句的零散知识点，尚未形成完整的知识体系，也无法解决不同从句混合考察下的各类问题。本次课程以必修三教材内容为核心，延伸拓展易混考点、梳理知识框架、训练综合应用能力，帮助学生完成从碎片化知识到体系化能力的转化。接下来我将从课程定位、核心内容拓展、综合能力提升三个层面展开本次课程。

01课程定位与复习前提

1同步拓展复习的设计依据本次课程严格贴合《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对高中必修阶段语法学习的要求，所有核心知识点均源自人教版高中英语必修三教材的课内内容，拓展内容均为课内知识点的自然延伸，不超纲不超前，完全符合高二阶段学生的认知水平。我在设计课程时，特意梳理了必修三五个单元中所有涉及从句的课文例句、课后习题，所有考点都能在教材中找到原型，从根源上避免了拓展复习脱离教材、盲目拔高的问题。