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七年级语文上册《行道树》的说课稿

七年级语文上册《行道树》的说课稿篇「

一」

初中语文人教版七郎级行道树说课稿

一、教材来源

《行道树》是人教版课实验教材七年级语文上册第二单元第七课《短文两

篇》中的一篇。

二、教材分析

本文采用拟人手法借行道树的自白，描绘了以制造清新，献出浓阴和迎接光明

而自豪的行道树形象。表达无私奉献的人生理念。本文还通过行道树与同类的优越

处境对比，类的无知行为对比,表现了“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这

种痛苦能把深沉给予我们”的人生哲理。本文篇幅短小，语言清新，凝炼。精辟的

议论更是点睛之笔。教学时应抓住议论性的文眼，整体把握课文内容；通过组织学

生自主、合作、探究的学习，全面提高学生的语文素养；联系学生自己的人生体

验，领悟文章的思想感情；通过朗读和阅读方法的指导，积累语言，培养语感。

三、学情分析

七年级是七至九年级这一学段的起始阶段。学生经过六年的学习已有一定的认

知水平和人生体验，对一切都有一种新鲜感和期盼，但又住住仅停留在表层，难以

深入。表现在语文学科・，就是只满足于对字词句的