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中学英语阅读策略训练与教师阅读教学研究论文

**摘要**

在中学英语教育中，阅读能力是学生语言综合素养的核心组成部分，而有效的阅读策略训练能够显著提升学生的理解效率与学习兴趣。本文以教师阅读教学为视角，探讨如何通过系统化策略训练帮助学生突破阅读障碍，并结合教学实践提出优化路径。研究发现，教师需从策略意识培养、方法指导及情感激励三方面入手，构建以学生为中心的阅读教学模式。关键词：中学英语；阅读策略；教师教学；策略训练；核心素养

**一、引言**

英语阅读不仅是语言知识的输入过程，更是思维品质与文化理解的熔炉。在中学阶段，学生的阅读能力直接关系到其未来的学术发展与国际交流能力，而当前教学实践中，许