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小学一年级劳动《我给花草止止渴》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以2022年版《义务教育劳动课程标准》为根本遵循，紧扣“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三大类劳动教育内容体系，落实立德树人根本任务-1。课程标准明确要求小学第一学段（1—2年级）的学生能够“关心、照顾身边常见的动植物，初步形成关爱生命、热爱自然的意识，学会规范使用相应工具”-19。本课属于“生产劳动”板块中“农业生产劳动”任务群在一年级的具体实践内容，旨在通过引导学生参与植物养护这一生产性劳动，让学生初步体验工农业生产创造物质财富的过程，体会平凡劳动中的伟大-7。

本设计深入贯彻《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中关于劳动教育途径要注重课内外结合的要求，强调学生在“动手实践、出力流汗”中接受锻炼、磨炼意志-57。同时，全面落实“五育并举”育人方针，立足一年级学生年龄特点与认知发展规律，注重以劳动为载体，有机融合德育、智育、体育、美育，实现劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值-55。

在课程理念层面，本设计充分体现当前课程改革的最新方向：一是落实“教学评一致性”原则，将教学目标、教学过程与教学评价有机统一；二是践行“做中学、用中学、创中学”的理念，以真实的植物养护任务驱动学生主动探究与实践；三是积极探索跨学科主题学习，将劳动教育与科学、语文、美术、德育等学科有机融合，打破学科壁垒，让学生在真