2026年外研版（三起）二年级下册第二单元教学设计：角色扮演（AttheDoctor‘s）.docxVIP

PAGE2

2026年外研版（三起）二年级下册第二单元教学设计：角色扮演（AttheDoctor‘s）

使用说明

本文为小学英语教学设计类指导文档，以游戏化教学为核心，围绕“AttheDoctor’s”这一生活情境，完整呈现从课标解读到跨学科融合的全流程设计。

教案面向小学二年级学生，通过角色扮演活动，让学生在模拟看病场景中自然习得“What‘swrong？”“Ihaveacold.”等核心句型，培养语言运用能力与健康意识。

文档涵盖课程标准与学情分析、教材深度解析、教学方法与策略、课堂教学过程设计、板书与资源设计、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对及跨学科融合等九大模块，为一线教师提供可直接借鉴的教学方案。

项目

内容

课程题目

2026年外研版（三起）二年级下册第二单元：角色扮演（AttheDoctor’s）

核心内容

模拟看病场景，运用“What‘swrong？”“Ihaveacold.”进行角色扮演

面向群体

小学二年级学生（7-8岁）

教学重点

掌握看病场景的核心句型，能进行简单角色扮演对话

教学难点

区分不同病症表达，在真实情境中灵活运用句型

课时安排

1课时（40分钟）

课型

口语交际课/角色扮演课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位于“人与社会”主