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2026年学校校园欺凌管控方案

一、总体管控目标与责任体系

为全面落实《中华人民共和国未成年人保护法》《加强中小学生欺凌综合治理方案》要求，有效遏制2026学年校园欺凌（含传统肢体欺凌、语言欺凌、社交孤立、网络欺凌、AI生成型欺凌、性别歧视欺凌、性取向歧视欺凌、残疾歧视欺凌等所有类型）发生，明确管控标准，建立全链条防控机制，设定本学年总体管控目标：全区域校园欺凌总发生率较2023学年下降60%以上，受欺凌学生心理康复率达到95%以上，施暴学生矫治转化率达到90%以上，严重及恶性欺凌事件发生率下降80%以上，实现“早发现、早干预、早处置、零恶化”的防控要求。

构建“四级五类”责任体系，明确各主体责任：①校级责任：校长为校园欺凌管控第一责任人，分管德育、安全、心理健康的副校长为直接责任人，统筹学校欺凌防控的制度建设、资源调配、事件处置，每季度召开一次欺凌防控专题调度会；②年级责任：年级主任为所在年级防控第一责任人，负责本年级风险排查、事件核查、日常调度，每月开展一次年级防控工作检查；③班级责任：班主任为班级防控第一责任人，负责日常排查、信息收集、初步干预，每两周开展一次班级欺凌隐患梳理；④一线岗位责任：安保人员、宿管人员、食堂工作人员、科任教师为一线防控责任人，负责职责范围内的欺凌线索发现和报告。每个班级配备2名学生欺凌信息员（男女各1名，由学生自主匿名选举产生，仅班主任知晓身份），每