2026年新高一语文暑假预习：《劝学》.docxVIP

第01讲劝学

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01?预习航标→析目标·明方向

02?教材全解?→析教材·学新知

设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣

析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习

练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点·强知识：4大核心考点精准练

串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

03过关检测?→练考点·强落实

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学习目标

1.掌握文中重点实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式等文言知识，积累常见文言现象，培养文言语感。

2.理清文章论证思路，梳理比喻论证的层次，理解“学不可以已”的中心论点。

3.分析文中比喻论证、对比论证的特点，体会排比、对偶句式的表达效果，理解荀子的劝学思想。

4.理解学习的意义、作用与方法态度，树立正确的学习观，养成主动学习、持之以恒的品质。

学习重点

学习本文以比喻说理的论证方法，品味文本句式整齐、音韵和谐的语言特点，理解“学习要积累、坚持、专一”的核心内涵。

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我们都知道，学习是一场需要长期坚持的马拉松，但不少同学常会陷入“学了也没用”“努力看不到结果”的迷茫，或是三分钟热度、难以坚持，也分不清怎样的学习方法才真正有效。两千多年前的荀子，就用一篇《劝学》回答了这些困惑。

为什么文章开篇就提出“学不可以已”？“已”字背后藏着怎样的学习态度？

文中“青出于蓝”“木直中绳”的比喻，仅仅是说颜色