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【新教材】岭南美版（2024）七年级上册美术第四单元经典永流传（2课）教案

第10课天人合一古园林

核心素养目标

审美感知：学生能够感受并理解中国古园林的自然美、空间美和人文美，识别古园林中的建筑、山水、植物等元素所呈现出的独特美学特征，学会从线条、形状、色彩、材质以及布局等美术角度分析古园林的美，提升对传统建筑艺术的审美感知能力。

艺术表现：学生能够运用绘画、手工制作等艺术形式，表现古园林的景观或设计一个简单的园林场景，在创作过程中，准确运用所学的古园林知识，展现园林的空间层次、建筑特色和景观元素，提高艺术表现能力和动手实践能力。

创意实践：鼓励学生在理解古园林设计理念的基础上，大胆创新，尝试为现代生活设计具有传统韵味与现代功能相结合的园林空间或景观小品，培养创新思维和解决实际问题的能力，通过实践活动提升创意实践素养。

文化理解：引导学生深入了解中国古园林所蕴含的“天人合一”哲学思想以及背后的历史文化内涵，感受古园林作为传统文化载体在传承民族精神和审美观念方面的重要意义，增强对本土文化的认同感和自豪感，同时能够理解不同文化背景下园林艺术的差异，提升文化理解能力。

教学重难点

1.教学重点

理解“天人合一”哲学思想在中国古园林设计中的具体体现，包括园林与自然环境的融合、对自然山水的模拟与提炼等。