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小学四年级劳动教案《学习使用家用电器》（劳动观念·安全规范·家庭实践）

一、课题：学习使用家用电器——做一名“家庭电器安全小管家”

课时安排：2课时（80分钟）

【基础】教学目标（核心素养导向）

【核心素养】1.劳动观念：通过系统学习家用电器使用与维护知识，树立“安全第一、规范操作、主动维护”的劳动观念，认识到规范使用家用电器是家庭责任的重要组成部分，形成热爱劳动、用劳动创造美好生活的价值追求。依据《义务教育劳动课程标准（2022年版2025年修订）》中“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”这一表述，引导学生在日常家务劳动中发展自我、服务家庭。

【核心素养】2.劳动能力：掌握常见家用电器的分类方法，能够准确识别厨房电器（电饭煲、微波炉、电磁炉等）、清洁电器（吸尘器、扫地机器人等）和个人护理电器（吹风机、电动牙刷等）的核心功能与基本原理；能够规范、安全地操作家用电器，完成日常清洁与基础维护；具备初步的故障排查能力和应急处置能力，能阅读并理解家用电器使用说明书的关键章节。

【核心素养】3.劳动习惯和品质：养成使用后断电、保持电器干燥、定期检查电器状态的良好习惯；培养严谨细致、认真负责的劳动品质；形成主动承担家庭劳动责任、乐于参与家务劳动的态度。在素养要求中融入“节能环保意识”和“绿色低碳生活方式”，引导学生关注电器的能效标识，养成节约用电的环保习惯。

【核心素养】4.劳动精神：在