【新课标·新视野】高中地理必修二《城镇化2.docxVIP

【新课标·新视野】高中地理必修二《城镇化2.2.1》高品质教学设计

一、课标引领与教材重构

（一）课标深度解读与本课定位

《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》明确提出了地理学科核心素养的“四位一体”体系，即区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力-。本次修订还强化了实践性与跨学科学习要求，明确提出了“干中学、做中学”的教学理念，推动初高中课程一体化改革-。在具体课标内容方面，与本课直接对应的要求是：“运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。”这一表述从三个层面框定了本课的教学靶心：一是理解城镇化这一基本概念及其衡量指标体系；二是通过对比分析，掌握发达国家与发展中国家城镇化进程的差异与阶段性特征；三是结合实例探究城镇化对区域经济、社会、环境带来的多维度影响，并树立正确的人地协调观。需要特别指出的是，2025年7月召开的中央城市工作会议深刻指出，“城市工作要深刻把握、主动适应形势变化，转变城市发展理念，更加注重以人为本”，并将我国城镇化发展阶段精准判断为“城镇化正从快速增长期转向稳定发展期，城市发展正从大规模增量扩张阶段转向存量提质增效为主的阶段”，这一重大判断为城镇化教学内容注入了鲜活的时代内涵-。

（二）教材纵横分析

《城镇化》是人教版高中地理必修二第二章“乡村和城镇”的第二课时，在整个必修二人文地理模块中占据承上启下的枢