2026年小学六年级数学活动：数学折纸——谢尔宾斯基三角形.docxVIP

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2026年小学六年级数学活动：数学折纸——谢尔宾斯基三角形教学教案

使用说明

本文档为2026年小学六年级趣味数学活动课的教学设计指导方案，聚焦于“数学折纸——谢尔宾斯基三角形”这一主题。文档全面涵盖了课程标准解读、教材内容深度解析、教学方法与策略选择、课堂教学过程详细设计、板书与教学资源准备、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对以及跨学科融合等完整教学设计环节。

本设计旨在通过反复挖去正三角形中心的操作，引导学生亲手制作谢尔宾斯基三角形分形图案，在动手实践中直观感受“无限”的数学思想。文档提供了大量结构化表格，便于教师快速把握教学脉络与核心数据，为课堂教学提供系统化、可操作的实践指南。

项目

内容说明

课程题目

数学折纸——谢尔宾斯基三角形

核心内容

通过反复挖去正三角形中心制作分形图案，感受无限

面向群体

小学六年级学生

教学重点

掌握谢尔宾斯基三角形的生成规则与操作方法

教学难点

理解分形图案中局部与整体的相似性，感受“无限”

课时建议

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育数学课程标准（2026年版）》，本课程定位为综合与实践领域的趣味数学活动。新课标强调要重视培养学生的几何直观、空间观念与创新意识，倡导在真实情境与动手操作中体验数学之美。本课程通过折纸与裁剪的具身操作，将抽象的“分形”与“无限”