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小学家校共育工作制度(2篇)

第一篇

为全面推进小学阶段家校协同育人工作，构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，落实立德树人根本任务，依据《中华人民共和国家庭教育促进法》《中小学德育工作指南》等相关法律法规和政策文件，结合本校办学实际，制定本家校共育工作制度。

学校成立家校共育工作领导小组，由校长担任组长，全面统筹家校共育工作的整体规划与资源协调；分管德育工作的副校长担任副组长，负责日常工作的推进与落实；德育处主任、各年级年级组长、骨干教师代表、校级家长委员会代表作为核心成员，领导小组下设办公室于德育处，配备专职家校共育专员1-2名，负责统筹日常沟通、活动组织、意见收集与档案管理等具体事务。各班设立班级家长委员会，由本班家长通过民主选举产生，每班推选2名代表，任期为2年，主要职责包括协助班主任开展班级家校活动、收集本班家长的意见与建议、监督班级教育教学工作的开展。年级家长委员会由各班家长委员会代表组成，负责统筹本年级的家校共育活动，协调年级内的家校沟通问题。校级家长委员会由年级家长委员会推选产生，参与学校重大决策的讨论与审议，对学校的办学方向、课程设置、活动安排等提出合理化建议，同时监督学校的教育教学行为是否符合法律法规和政策要求。

班主任作为班级家校共育的第一责任人，需每学期初结合班级学生特点与家长需求，制定本班家校共育工作计划，明确每学期的家校沟通频次、活动安排与辅导重点。每