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核心素养导向下高中生物实验教学评价体系的构建与应用研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物实验教学评价体系的构建与应用成为提升学生科学思维、实践能力和创新精神的关键环节。本文基于核心素养理念，探讨高中生物实验教学评价体系的科学构建原则、实施策略及实践应用，通过分析当前评价体系的不足，提出以学生综合能力为导向的评价改革方案，并结合具体案例阐述评价体系在实验教学中的实际作用。研究旨在为高中生物实验教学提供更具针对性和实效性的评价工具，促进学生全面发展，同时为教师评价能力的提升提供理论参考与实践指导。

**关键词**

核心素养；生物实验教学；评价体系；科学思维；实践能力

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