六年级劳动与技术《彩编小提篮——从平面到立体的纸条编织劳动项目》教案.docxVIP

六年级劳动与技术《彩编小提篮——从平面到立体的纸条编织劳动项目》教案

一、课题与课时安排

课题名称：彩编小提篮——从平面到立体的纸条编织劳动项目

学段与学科：小学六年级劳动与技术

课时安排：3课时（每课时40分钟）

课型：新授课·项目式学习课

二、【核心素养】教学目标

（一）劳动观念

通过小提篮的编制劳动，使学生初步认识劳动创造美的价值，懂得手工艺制品承载着劳动者的智慧与情感，在编织过程中形成尊重劳动、热爱劳动的态度，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想观念。引导学生理解每一件手工作品都是劳动创造的成果，体会劳动人民在长期生产实践中积累的智慧结晶。

（二）劳动能力

掌握纸条立体穿编的基本方法，包括平面起底、立壁编织、收口固定、提手安装等核心技术环节。能够识别并运用不同宽度、厚度、颜色的纸条材料，根据设计需求进行材料选择与搭配。学会使用剪刀、固体胶等基本劳动工具，掌握正确的工具操作方法，形成安全使用劳动工具的意识与能力。

（三）劳动习惯和品质

养成认真细致、有始有终的劳动习惯，在编制过程中保持专注、耐心的劳动品质。培养学生主动承担劳动任务的责任意识，能够在遇到编织困难时主动思考、积极求助、坚持完成。形成自觉整理劳动工具、保持工作区域整洁的良好习惯，养成珍惜材料、勤俭节约的劳动品质。

（四）劳动精神

在实践操作中培育精益求精的工匠精神，体验从平面编织向立体造型