小学四年级道德与法治《换位思考·点亮友谊》教学设计.docx

小学四年级道德与法治《换位思考·点亮友谊》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及其2025年日常修订精神为根本遵循，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养的培育。【基础】根据新课标要求，道德与法治课程应立足学生真实生活体验，引导学生在“做中学、用中学、创中学”的过程中实现道德认知与行为习惯的有机统一。2026年春季新版教材以2022版课程标准为依据进行了系统性优化，整体框架围绕“生活—责任—交往”的成长逻辑展开，聚焦“国家意识、家庭生活、同伴交往、自我认知”等核心素养领域，呼应学生成长需求与社会发展要求。-2-