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- 2026-06-25 发布于广东
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四比例
4.2比例的意义
理解比例的意义。(重点)
根据比例的意义,正确判断两个比能否组成比例。(难点)
在自主探究、观察比较中,培养分析、概括能力和勇于探索的精神。
学习目标
复习回顾
每人用2、3、6、9中的两个数写出两个比,看你写的这两个比比值相等吗?
探索新知
把一放大,放大前后的照片如下:
(教材P28)
6.4厘米
4厘米
9.6厘米
6厘米
放大前
放大后
每的长和宽分别是多少?
探索新知
每的长和宽的比分别是多少?这两个比有什么关系?
6.4厘米
4厘米
9.6厘米
6厘米
放大前
放大后
6.4∶4
9.6∶6
=1.6
=1.6
=8∶
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