高二社会安全教育“防欺凌”班会课跨学科融合教学设计.docxVIP

高二社会安全教育“防欺凌”班会课跨学科融合教学设计

【标题】防欺凌·筑心墙：高二安全教育跨学科融合班会教案

【课题】防欺凌·筑心墙：高二安全教育跨学科融合班会教案【课型】主题班会课（跨学科融合育人型）【课时安排】1课时（45分钟）

【教学目标】

【核心素养】1.法治思维素养：了解2026年1月1日正式施行的新《中华人民共和国治安管理处罚法》对校园欺凌的明确界定与法律责任，认识欺凌行为的法律后果，树立“法是底线、欺凌不可碰”的法治意识。2.心理健康素养：识别校园欺凌的五种常见形式及其对受害者身心造成的双重伤害，掌握情绪管理与心理求助的基本方法，增强心理韧性。3.社会情感素养：理解“旁观者”在欺凌事件中的关键作用，学习“旁观者五步法”，培养同理心、责任感与勇于发声的道德勇气。4.沟通协作素养：通过情景模拟与小组研讨，掌握冲突化解的基本技巧，学会在人际交往中尊重差异、友善相处。

【教学重难点】

【重点】认识校园欺凌的多样形态（尤其是隐性欺凌），了解2026年新法对欺凌行为的法律规制，掌握遭遇欺凌时的正确应对策略。

【难点】突破“旁观者效应”，引导学生从情感共鸣走向行动意愿，真正愿意在目睹欺凌时采取智慧、安全的方式提供帮助，而非继续保持沉默。

【教学方法与手段】

【方法】采用沉浸式情境教学法（情景剧模拟）、案例剖析法（真实案例分析法）、小组合作探究法（世界